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PORQUE-RIAS DE VERANO: CUADERNOS CASEROS DE INDAGACIÓN EN FAMILIA

LA AUTORA DEL CONCEPTO Y DE LOS TEXTOS DE WONDER PONDER, ELLEN DUTHIE, TIENE OTROS PROYECTOS DE FILOSOFÍA CON NIÑOS.
HOY COMPARTE CON NOSOTROS UNA PROPUESTA DE LO MÁS ESTIMULANTE PARA EL VERANO, QUE ES FÁCIL DE HACER EN CASA Y QUE ANIMA A LA PARTICIPACIÓN DE TODA LA FAMILIA: UN CUADERNO DE "PORQUE-RÍAS" DE VERANO. 

El arte de hacer buenas preguntas es la base de la filosofía, sí, pero también, en un sentido más básico, resulta fundamental para estar presentes de forma activa en un mundo abrumadoramente centrado en las respuestas -no tanto en buscarlas como en darlas y recibirlas-. 


Una de las actividades que suelo hacer con niños a partir de los 3 años y hasta cualquier edad son lo que llamamos las "Porque-rías" (de "por qué"; no de puerco). Consiste simplemente en dedicar un tiempo a pensar en cosas que nos apetece saber o investigar y a formular preguntas interesantes. Puedes ver algunos ejemplos de "porque-rías" en el blog del mismo nombre

Las “porque-rías” son nuestra forma de llamar las preguntas que empiezan por “por qué” (aunque también dejamos que entren otras preguntas que empiezan con otras palabras). Para jugar a la filosofía, es fundamental aprender a hacer buenas preguntas. 

Algunas preguntas son más filosóficas que otras y algunas son más interesantes que otras, pero es siempre divertido practicar el arte de hacer buenas preguntas. Suelo invitar a las familias y a la escuela a emprender pequeños proyectos de indagación conjunta a partir de preguntas que vienen de los propios niños y niñas. La idea es que las familias, junto con los niños, investiguen e indaguen en posibles respuestas: compartir las "porque-rías" en familia. 

Siempre pongo mucho hincapié en que la idea NO es responder a las preguntas que plantean los niños, sino invitarles a reflexionar sobre sus propias preguntas, buscar juntos información en libros o por Internet, mediante vídeos y recursos interesantes que vayamos encontrando (cuando se trate de una pregunta con respuesta clara o basada en datos) y compartir ideas y teorías (cuando se trate de una pregunta más filosófica, es decir, una pregunta que no se pueda contestar con un sí o con un no, sin más, que no se pueda contestar con un dato, sino que solo se pueda contestar mediante una reflexión pausada y detenida, mediante más preguntas y mediante pensar, pensar y pensar).

¿Os animáis a fabricar vuestros propios cuadernitos de “PORQUE-RIAS de verano"?

No puede ser más fácil. 
Ingredientes: 
2 cuartillas de cartulina blanca 
10 cuartillas de papel de 80 gr. 
3 grapas 
un rollo de "washi tape" o cinta adhesiva de tela (también se puede dejar sin esto y decorarlo de la manera que queráis). 

Método: 
Se hace un dibujo o lo que se quiera en la portada. 
Se coloca la portada primero, luego las 10 hojas y luego la otra cartulina, que nos sirve de contraportada. 
Se grapa en el extremo superior del lateral, en el centro y el el extremo inferior del lateral. 
Se tapa el lateral con las grapas con un trozo de cinta adhesiva del mismo largo que la cuartilla. 
Para que quede mejor se puede poner una parte de la cinta en el centro, doblándola por la portada y la contraportada y luego dos trozos más de cinta, una en la portada y otra en la contraportada y voilá. 

Muy muy casero, pero no queda nada mal. Para que se abra bien, se puede abrir la portada y hacer un pliegue manual en paralelo a la cinta adhesiva o a las grapas. 

¡Y luego sólo queda rellenarlo!

Propongo que este verano abramos los ojos, los oídos y la mente y disfrutemos asombrándonos y preguntándonos por el mundo junto a nuestros hijos. Esto es como leer. Si los niños ven a los padres leyendo, es más probable que lean. Si los niños ven a los padres pensar, preguntarse y disfrutar de la curiosidad misma como una meta, es más probable que mantengan el hábito de curiosear, interesarse y reflexionar sobre el mundo. Este verano, ¡investiguemos juntos todas las porque-rías que se nos ocurran!

Un saludo a todos y que tengáis un verano preguntón y estupendo.

El colegio, con la ayuda de la AMPA y los padres y alumnos, realizó una pequeña exposición sobre toda la industria que existía en el barrio hace años.
Olaya nos trajo un póster con fotografías e información que le dio su abuelo, que trabajó en la zona.
¡Muchas gracias por tu aportación! :)
Podéis ver más fotos pinchando en la imagen.



22 may

Ir a la playa, al parque, al pueblo.... y también podéis asistir a alguna de estas actividades que se realizan en Gijón. Algunas son de pago, otras son gratuitas y otras están subvencionadas por el Ayuntamiento.

Colonias y Talleres de verano 2016

Libro electrónico pulsando aquí. Inscripciones pulsando aquí.
Importante: con fecha 24 de mayo de 2016, La Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento de Gijón acordó modificar los criterios para acceder a las ayudas de carácter social, correspondientes al ejercicio 2016.
El acuerdo modifica también lo publicado en la página 5 de este folleto, puesto que concede ayuda del 100% del precio público a los menores, empadronados en el municipio de Gijón, cuyos progenitores solicitantes acrediten encontrarse en alguna de las circunstancias recogidas en la citada página y siguiente.

Programa de Actividades en el Monte Deva 2016

PENGUIN JUMP Este juego es muy divertido, se llama Penguin Jump (Salta Pingüino). En él compites contra otros jugadores. La "pega" es que está en inglés, aunque estas palabras te ayudarán:
PLAY: Jugar
CONTINUE: Continuar
PLAY NOW: Jugar ahora
 (A continuación sale un pinguino. Pincha en él para elegir el color que quieres).
Una vez que eliges el color, o bien pinchas en  START GAME (empezar el juego) o aparecerá una cuenta atrás que hará que el juego empiece inmediatamente (sin que tú pinches en START GAME).
NOTA: No sigas a los otros pingüinos, ellos tienen unas multiplicaciones distintas a las tuyas.


GRAND PRIX Este juego funciona igual que el anterior, pero en vez de monos son coches de carreras. Si aciertas, avanzas, sino te vas quedando atrás y no ganarás la carrera.

EL JUEGO DE LA OCA Se puede jugar con un jugador o con dos jugadores. Podéis invitar a vuestras madres o padres a jugar con vosotros ¡y a ver quien gana!

VARIOS JUEGOS. Aquí podéis escoger juegos de lengua, ciencias naturales, etc.. Para jugar a las tablas, pinchad en el cohete.


ANIMALES MATEMÁTICOS Se trata de un conjunto de actividades interactivas divididas en tres niveles de dificultad. El nivel 1 multiplica por una cifra, el 2 por dos cifras y el 3 por tres cifras. Incluye casilla de llevadas y botón de comprobación.

TABLAS CONTRARRELOJ.

MULTIPLICAR ES DIVINO

Aún os queda mucho tiempo para llegar a esa edad, pero ya se supone que teníais que haber leído once de ellos. Ya sabéis, más vale tarde que nunca, y ahora tenéis más tiempo. Echa un vistazo a la lista a ver cuales te faltan y ¡ponte al día! 

1. Adivina cuánto te quiero (de 0 a 4 años de) Sam McBratney

¿Cómo se puede medir un sentimiento como el amor? La pequeña liebre intentará hacérselo saber a su mamá ¿serán sus brazos suficientes? Un cuento ilustrado perfecto para antes de irse a dormir.

2. La pequeña oruga glotona (de 0 a 4 años) de Eric Carle

En este cuento se relata la aventura de una pequeña oruga muy comilona y sus pasos a lo largo de la semana hasta convertirse en una preciosa mariposa. Una buena forma de iniciar a los más pequeños en las pequeñas grandes historias.

3. Elmer (de 0 a 4 años) de David McKee

Elmer es un elefante diferente ¡Es un elefante de mil colores! Y por muy impresionante que parezca a Elmer no le gusta mucho ser distinto, por lo que un día se escapa de la manada para buscar la forma de ser gris como el resto de los elefantes. Un cuento con el que adquirir los valores de la tolerancia y el respeto.

4. Sapo y Sepo, inseparables (de 4 a 6 años) Arnold Lobel

Sapo y Sepo son los mejores amigos. Van de paseo, cuidan del jardín, comparten las galletas y viven emocionantes aventuras. Una buena historia para empezar a leer.

5. Yo mataré monstruos por ti (a partir de 5 años) de Santi Balmes

Martina tiene miedo por las noches porque cree que bajo el suelo de su cuarto habitan monstruos que caminan cabeza abajo. Una bonita historia para aprender a combatir los miedos de los más pequeños.

6. El príncipe Ceniciento (a partir de 5 años) de Babette Colle

Una nueva versión de la historia tradicional escrita por Charles Perrault, que esta vez llamará la atención de los más pequeños por la inversión de los estereotipos de género ¿Un príncipe que limpia? Otra opción similar es el Ceniciento de Yanitzia Canetti.

7. Caperucita Roja, Verde, Amarilla, Azul y Blanca (a partir de 6 años) de Bruno Munari y Enrica Agostinelli

Otra versión de un cuento clásico. En este caso las Caperucitas son niñas muy listas que, gracias a sus amigos, consiguen dejar al lobo hambriento.

8. Donde viven los monstruos (a partir de 6 años) de Maurice Sendak

Max es un niño travieso cuya mayor fantasía es ser un monstruo terrorífico. Una noche acaba castigado en su habitación, donde, de pronto, todo se transforma y Max aparece en una selva.

9. Abuelita Opalina (a partir de 7 años) de María Puncel

A todos los niños les mandan deberes, y esta vez, a Isa le han mandado escribir una redacción sobre su abuela. Como Isa no tiene abuela escribe sobre una abuela imaginaria, que reúne todas las cualidades de las abuelas de sus amigos.

10. El pampinoplas (a partir de 7 años) de Consuelo Armijo

Poliche es un niño que va a visitar a su abuelo al pueblo. Lo que pensaba que iban a ser unos días aburridos se convierte en una aventura para desenmascarar al Pampinoplas, un persona que ha atemorizado a todo el pueblo.

11. Un duende a rayas (a partir de 7 años) de María Puncel

Hay duendes verdes, duendes rojos… pero el nuestro es un duende a  rayas, que cuando se hace mayor decide emprender un viaje para descubrirse a sí mismo y decidir de qué color quiere ser.

12. Memorias de una gallina (a partir de 8 años) de Concha López Narváez

Carolina es una gallina especial. Es muy inconformista y desde pequeña pone en duda las normas y reflexiona con humor sobre los verdaderos valores de la vida. Un libro con el que aprender sobre la convivencia y la igualdad.

13. Fray Perico y su borrico (a partir de 8 años) de Juan Muñoz Martín

En el s. XIX, veinte frailes viven tranquilos en un convento de Salamanca… hasta que llegan Fray Perico y su borrico para revolucionarlo. Una historia llena de situaciones divertidas.

14. El Principito (a partir de 10 años) de Antoine de Saint-Exupéry

El clásico que no puede faltar en una biblioteca infantil. Todo empieza cuando un piloto, perdido en el Sáhara, se encuentra con un pequeño príncipe de otro planeta. El resto de esta maravillosa historia merece la pena leerlo.

15. Cuentos en verso para niños perversos (a partir de 10 años) Roald Dahl

De nuevo, una obra que reinventa seis cuentos clásicos. Esta vez los llena de acción y humor ¿y si Blancanieves ya no es una inocente princesa? ¡Nos encantan estos cuentos!

16. Manolito Gafotas (a partir de 10 años) de Elvira Lindo

El primer libro de la serie nos presenta al niño más famoso del barrio de Carabanchel Alto y su peculiar familia. Actual y divertido, enganchará a los niños de principio a fin.

17. Harry Potter y la piedra filosofal (a partir de 10 años) de J. K. Rowling

El primero de los libros de esta saga fantástica. En él, el joven mago nos introduce en el mundo de la escuela de magia Hogwarts y las aventuras que en él se esconden. Con el resto de la saga, Harry Potter y sus compañeros crecerán con sus lectores, no podrán quitárselo de las manos. ¿Magia?

18. Matilda (a partir de 12 años) Roald Dahl

Matilda es la niña más especial que conocerás jamás. Sin haber cumplido los cinco años ya ha leído un montón de libros, aunque sus padres la consideran una inútil. Cuando entra en su nuevo colegio y conoce a la señorita Honey descubre que tiene una habilidad maravillosa. Una historia que recordarán para siempre.

19. Momo (a partir de 12 años) de Michael Ende

Momo es una niña con la habilidad de saber escuchar a los demás y ayudarles a humanizar sus vidas, aunque todo se pone en peligro cuando los hombres grises amenazan con robarles el tiempo.

20. Charlie y la fábrica de chocolate (a partir de 12 años) de Roald Dahl

Charlie ha conseguido un billete dorado, lo que significa que será uno de los afortunados que visitará la fábrica de chocolate del extravagante Willy Wonka. Con Charlie aprenderemos valores como la generosidad y la responsabilidad mientras nos divertimos.

Dalia nos trajo este trofeo que recibió en patinaje, ya que fue la cuarta clasificada en la categoría pre-benjamín femenino. ¡Felicidades! :)

Siguiendo con el tema de la línea del tiempo, se propuso la actividad optativa de realizar una de nuestra propia  vida y aquí podemos ver la que nos trajo Jimena, muy bien hecha y en la que incluye fotos de su vida. ¡Muchas gracias por tu aportación! :)

En el último tema de Sociales estuvimos aprendiendo las etapas de la historia. Para ello realizamos una línea del tiempo con la etapas y los acontecimientos que marcaban esos cambios. 
A petición popular se fotografió parte del proceso :)
Aquí tenéis las fotos.

Ahora que se han acabado las clases tenéis tiempo para hacer muchas cosas interesantes.
En el Museo de Bellas Artes de Asturias hay muchas actividades GRATUITAS, la pena es que está en Oviedo... Pero por si a alguien le interesa, aquí os dejo la información:



Verano en el Museo de Bellas Artes de Asturias

A punto de terminar el curso 2015-2016, hemos preparado ya la relación de actividades en el Museo de Bellas Artes de Asturias para este verano.Pintar-Pintar se encarga un año más, del diseño y puesta en marcha de las actividades para niños y niñas durante los meses de julio y agosto en el Museo de BBAA. El programa de actividades se divide en cuatro tandas o grupos de edades:
  • TALLER 1 - Saboreando el arte del Museo de Bellas Artes de Asturias. El primer taller de VERANO EN EL MUSEO, dedicado a los más pequeños, se ha pensado como un tiempo para recorrer los distintos espacios del Museo y disfrutar, saborear, jugar y experimentar con las obras de arte expuestas. Conoceremos a pintores de flores, que nos inspirarán para crear nuestras propias flores de papel; saborearemos los postres que nos ofrece Luis Meléndez, para pintar con los dedos una despensa de bodegones; y nos aproximaremos al universo creativo de los artistas para después crear collages, dibujos automáticos y esculturas inspiradas en Miró.
    CUÁNDO: 5, 6 y 7 de julio a las 11:30
    DIRIGIDO A: niños y niñas de 4 a 6 años.
    -5 de julio: Las flores de Tomás Hiepes y de Juan de Arellano
  • -6 de julio: Bodegón de postres
  • -7 de julio: Inspirados por Miró
    Más información y reservas
  • TALLER 2 - Artistas y lugares
    ¿Qué conexiones pueden establecerse entre los artistas y los lugares que inspiran sus creaciones? En este taller reflexionaremos sobre esta relación de la mano de Joan Fontcuberta y su exposición ARSTUSIA, descubriendo las imágenes que se esconden detrás de cada imagen y los nombres que se esconden detrás de cada nombre; crearemos una placa conmemorativa para recordar nuestra relación con un lugar como el Museo de Bellas Artes de Asturias y desarrollaremos distintas prácticas divertidas para aprender a dibujar la vida que nos rodea.
    CUÁNDO: 12, 13 y 14 de julio a las 11:30
    DIRIGIDO A: niños y niñas de 7 a 9 años
    -12 de julio: Miradas de Asturias. Artstusia.
    -13 de julio: El gabinete de Artes Industriales del Museo
    -14 de julio: Dibujando la vida
    Más información y reservas
  • TALLER 3 - Esculturas, pinturas y dibujos del Museo para unas vacaciones divertidas.
    ¿Alguna vez has cabalgado sobre un delfín? Manuel Álvarez-Laviada creó una vez una escultura en la que aparece una muchacha sobre un delfín. Esta será nuestra obra de partida en este taller, en el que descubriremos esta y otras esculturas del Museo, aprenderemos trucos para crear pócimas mágicas con ingredientes especiales inspirados en los dibujos del gabinete de dibujo del Museo y crearemos paisajes y mensajes marinos para el verano ¡y para nuestro delfín!
    CUÁNDO: 19, 20 y 21 de julio a las 11:30
    DIRIGIDO A: niños y niñas de 4 a 8 años
    -19 de julio: Taller de creación de esculturas de arcilla
    -20 de julio: Dibujos dinámicos y hechizos mágicos
    -21 de julio: Los artistas del Museo: Juan Martínez Abades.
    Más información y reservas
  • TALLER 4 - La luz del verano en el Museo
    En el último taller del verano trabajaremos especialmente en torno a la obra Agosto, de Ignacio Díaz Olano (depósito del Museo Nacional del Prado). A partir de ella trabajaremos composiciones, escalas, luces y colores, aquellas que son más propias del verano, para finalizar creando, inspirados en esta y en otras obras, nuestro propio ex-libris.
    CUÁNDO: 23, 24 y 25 de agosto a las 11:30
    DIRIGIDO A: niños y niñas de 8 a 12 años
    -23 de agosto: Disfrutando del mes de agosto en el Museo, con Díaz Olano.
    -24 de agosto: Los colores y la luz del verano reflejada en las obras de arte.
    -25 de agosto: Ex-libris y grabados
    Más información y reservas



Museo de Bellas Artes de Asturias

Calle de Santa Ana, 1
33003 Oviedo / Asturias
Teléfono: +34 985 21 30 61
http://www.museobbaa.com/educacion/programas-educativos/


En el sobre que os di a final de curso quería incluir una foto de grupo que, por desgracia, no apareció. Al final he encontrado esta, que no es la que yo buscaba, pero al menos tenemos una :)
Si queréis ver la foto, pinchad aquí.

Como uno solo se acuerda de los paraguas cuando llueve...  Hay en clase tres paraguas olvidados: uno verde y amarillo, otro rojo y otro rosa.
Por lo visto mañana también llueve, así que no os lo olvidéis ;)



Las letras amigas

La n y la v son grandes amigas.
Son letras pequeñas y son parecidas.
Como una montaña de pie y del revés.
Si te fijas siempre vas juntas, ¿lo ves?
Invierno, invitado, enviar, bienvenida.
La n y la v son buenas amigas.


Delante de la p y la b se escribe m,
delante de la v siempre va n.
Con estas normas puedes recordar
cuales son las letras amigas que juntas verás.


Antes de la p y antes de la b
delante una m verás al leer.
La p y la b se parecen, ¿lo ves?
hacia abajo la p y hacia arriba la b.
Diciembre, tambor, campeón, compañía.
La pb y m son buenas amigas.


Delante de la p y la b se escribe m,
delante de la v siempre va n.
Con estas normas puedes recordar
las letras amigas que juntas verás.


Delante de la p y la b se escribe m,
delante de la v siempre va n.
Con estas normas puedes recordar
cuales son las letras amigas que juntas verás.


 Papapá papapá papapapá papapá papapá.

 
You gotta speed it up
And then you gotta slow it down
'Cause if you believe that a love can hit the top
You gotta play around
And soon you will find
That there comes a time
For making your mind up.

You gotta turn it off
And then you gotta pull it out
You gotta be sure that it's something
Everybody's gonna talk about
Before you decide
That the time's all right
For making your mind up.

Don't let your indecision
Take you from behind.
Trust your inner vision
Don't let others change your mind.

And now you really gotta burn it up
And make another flight by night
And run for your money and take a chance
And it'll turn out right
And when you can see how it's gonna be
You're making your mind up.

And try to look as if you don't care less
But if you want to see some more
Bending the rules of the game
Will let you find the one you're looking for
And then you can show that you think you know
You're making your mind up.

Don't let your indecision
Take you from behind.
Trust your inner vision
Don't let others change your mind.

And now you really gotta speed it up...

And now you really gotta speed it up...

For making your mind up.
For making your mind up.
For making your mind up.

Aunque hoy no haya "deberes" sabéis que es bueno que leáis un poco cada día.
También podéis repasar las tablas jugando en el blog y si alguien se anima dejarme un comentario contando qué habéis hecho en la excursión.

Hoy los alumnos y alumnas de 1º y 2º han visitado una granja.
En el siguiente enlace podréis ver una selección de fotos sobre lo que han hecho allí. Pincha en la foto para verlas.

¿Qué os parece si le contáis a los visitantes del blog de 2ºC cómo lo habéis pasado y lo que habéis hecho?
Espero vuestros comentarios en el blog. ¡Animaros!

Vuelvo a poner el enlace a este diccionario online ya que con él se pueden buscar palabras en varios idiomas (inglés, francés, italiano...) y lo más interesante es que se puede escuchar la misma palabra con diferentes acentos (irlandés, americano, escocés...).






- SOCIALES: Ficha
                       Examen: Pasado, presente y futuro. Instrumentos para medir el tiempo. Épocas históricas. Importancia de los descubrimientos/inventos.

- SCIENCE. Examen. Simple machines (Máquinas simples), Materials (materiales).

- MATEMÁTICAS. Libro, repaso: páginas 236 y 237.
                                  Algunos tienen que acabar la página 233.
Examen: Mitades, cuartos y tercios. Equivalencia entre monedas y billetes. Simetría.


- LENGUA. Cuadernillo página 41.
                     Lunes, examen: Palabras homófonas. Oraciones enunciativas, exclamativas e interrogativas. Escribir diálogos usando correctamente la raya. Dar argumentos sobre una opinión (A mi me parece que, en mi opinión, no estoy de acuerdo porque...).

- MATEMÁTICAS. Cuadernillo página 28.

- INGLÉS. AB, page 51.
                   Examen. I like/I don't like, comida y bebida, verbos acabados en -ing (making, acting...).

- SOCIALES (para el martes). Libro página 101.

- LENGUA. Cuadernillo página 40.

- MATEMÁTICAS. Cuadernillo página 27.

- SOCIALES. Libro página 101. (para el martes)

- INGLÉS. Examen, lunes.

- LENGUA. Libro página 249, ejercicio 5, con buena letra.
                     Copiar faltas del dictado en la libreta.

- MATEMÁTICAS. Estudiar tablas.
                                  Algunos/as acabar cuadernillo página 26.

- LENGUA. Cuadernillo página 39.

- MATEMÁTICAS. Estudiar tablas.

- INGLÉS. AB page 49

- LENGUA. Cuadernillo página 36.

- MATEMÁTICAS. Cuadernillo página 25.

- INGLÉS. AB, page 49 (para el miércoles).

- LENGUA. Cuadernillo páginas 34 y 35.

- MATEMÁTICAS. Cuadernillo página 24.
                                  Estudiar tablas.

- SOCIALES. Acabar línea del tiempo (está en el blog). Para el martes.


Prehistoria
Edad Antigua
Edad Media
Es la etapa que va desde el primer ser humano hasta la invención de la escritura.
Es la etapa que va desde la invención de la escritura hasta el fin del Imperio Romano
Es la etapa que va desde el fin del Imperio Romano hasta el descubrimiento de América.
 
Edad Moderna
Edad contemporánea
 
Es la etapa que va desde el descubrimiento de América hasta la Revolución francesa.
Es la etapa que va desde la Revolución francesa hasta la actualidad.


- LENGUA. Cuadernillo página 37.

- SOCIALES. Acabar línea del tiempo (está en el blog). Para el martes.

- MATEMÁTICAS. Acabar (algunos/as) páginas 217 y 220 del libro.

- MATEMÁTICAS. Libro páginas 218 y 219.
                                  Mañana, examen. Multiplicar con llevadas, dividir, monedas y billetes, cuerpos redondos, seguro posible e imposible

- LENGUA. Ficha
                    Algunos/as llevan libreta para repetir lo que tienen mal.
                    Examen. La comparación, sujeto y predicado, mp mb y nv, escribir una carta, poesías.

- MATEMÁTICAS. Cuadernillo página 22.
                                  Miércoles, examen. Multiplicar con llevadas, dividir, monedas y billetes, cuerpos redondos, seguro posible e imposible.


- ¿Cómo dicen los océanos 'Hola' el uno al otro?
- Ellos se saludan con la mano /Hacen la ola.

WAVE es una palabra polisémica que significa 'SALUDAR CON LA MANO' y 'OLA DE MAR'.



- LENGUA. En la libreta:
                1. Escribe cinco oraciones y después subraya de rojo el sujeto y de verde el predicado.
                2. Escribe oraciones comparativas usando estas palabras: rascacielos, algodón, luna y miel.
Martes, examen.

- MATEMÁTICAS. Ficha.
                               Estudiar tablas.


Algunos alumnos y alumnas de 2ºC quisieron animar y dar suerte al Sporting de cara a su último partido contra el Villareal, en el que se jugaba su permanencia en Primera División, luciendo sus camisetas y bufandas. Y parece que funcionó, porque el Sporting sigue siendo un equipo de Primera División ¡Puxa Sporting! :)


- LENGUA. Ficha.

- MATEMÁTICAS. Ficha.

- LENGUA. Cuadernillo página 33.

- MATEMÁTICAS. Cuadernillo página 21.

- INGLÉS. Hacer minibook.

- SOCIALES. Árbol genealógico de la familia.

- LENGUA. Cuadernillo, página 32.

- MATEMÁTICAS. Cuadernillo página 20.

- Traer cartón para clase de plástica (mayor que un folio y no muy grueso).

- SOCIALES. Árbol genealógico de la familia (para el jueves).

- LENGUA. Cuadernillo páginas 30 y 31.

- MATEMÁTICAS. Estudiar tablas.

- LENGUA. Libro página 229.
                     Resumen libro de la biblioteca.

- MATEMÁTICAS. Ficha.
                                  Seguir repasando las tablas.

Traer un cartón grande y no muy grueso (sino se corta mal), para clase de plástica.

- INGLÉS. AB, pages 45 and 46.

 

- LENGUA. Ficha.

- MATEMÁTICAS. Estudiar las tablas.

- INGLÉS. AB, page 45 y 46. (para el lunes)


Las letras amigas.


La n y la v son grandes amigas.

Son letras pequeñas y son parecidas.

Como una montaña de pie y del revés

Si te fijas siempre vas juntas, ¿lo ves?

Invierno, invitado, enviar, bienvenida.

La n y la v son buenas amigas.

 

Delante de la p y la b se escribe m,

delante de la v siempre va n.

Con estas normas puedes recordar

cuales son las letras amigas que juntas verás.

 

Antes de la p y antes de la b

delante una m verás al leer.

La p y la b se parecen, ¿lo ves?

hacia abajo la p y hacia arriba la b.

Diciembre, tambor, campeón, compañía.

La p, b y m son buenas amigas.

 

Delante de la p y la b se escribe m,

delante de la v siempre va n.

Con estas normas puedes recordar

las letras amigas que juntas verás.

 

Delante de la p y la b se escribe m,

delante de la v siempre va n.

Con estas normas puedes recordar

cuales son las letras amigas que juntas verás.

 Papapá papapá papapapá papapá papapá.