Algunos alumnos de 2ºC han realizado estos trabajos en casa y los han traído al cole para que veamos el gran trabajo que han hecho. Han quedado muy bien, y también han reutilizado materiales como el cartón. ¡Bravo por ellos!
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| Trabajo realizado por Adrián |
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| Trabajo realizado por Llara |
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| Trabajo realizado por Naira. |
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| Trabajo realizado por Pablo |
Hemos aprovechado la clase de plástica para hacer cosas de Sociales, y a la vez, dar un nuevo uso a cartones que no utilizábamos. En este caso estamos preparando el Sistema Solar y cada uno ha realizado un elemento que lo compone: planeta, satélite, asteroide, estrella...
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| Trabajando en equipo para recortar el Sol, que es muy grande :) |
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| A pesar de que Saturno está formado por gases, está un poco duro :) |
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| Iker preparando Neptuno |
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| Manuel recortando un asteroide |
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| En pleno trabajo |
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| Jimena con Plutón, pequeñito pero matón. |
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| Dalia con un asteroide y Pelayo con su cometa. |
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| Lucía ya ha recortado Marte ¿Lo pinto ya, profe? |
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| Pablo pintando los continentes de la Tierra. |
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| Júpiter toma forma. |
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| Nekal pintando un cometa e Iker con Neptuno. |
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| Samantha y los anillos de Saturno. |
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| Alejandro es un estrella. |
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| Noah y su cometa. Llara recortando Urano. |
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| Lydia acabando Venus |
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| Arturo es el Sol |
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| Así ha quedado el trabajo, por ahora... |
Siguiendo estos enlaces podrás encontrar muchas actividades para repasar los contenidos del tema 1 de matemáticas del libro SAVIA digital, de SM.
Pincha en la imagen para acceder al juego.
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| NÚMEROS HASTA EL 99 |
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| AGRUPA, DIBUJA Y CUENTA |
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| NUMERACIÓN NIVEL 1 |
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| NÚMEROS DEL 0 AL 99 |
¡¡Los esqueletos bailarines de la canción se han escapado del vídeo y están en el colegio Martínez Torner!!
Unos están en la clase de 2ºC y otros han sido "secuestrados" y están en el 'hall' del colegio. ¿Los has visto?
Aquí está la canción que iba a poneros en clase pero no pude porque internet no quería :(
¡¡Todos a bailar el baile del esqueleto!!
- MATEMÁTICAS. Cuadernillo páginas 10 y 11.
- LENGUA. Ficha
- INGLÉS. Acabar mini book.
Ya hace tres semanas que los alumnos y alumnas de 2ºC empezaron a ir a la piscina. Estas son las impresiones de algunos de ellos/as:
- Adrián: Hola, soy Adrián y en la piscina me lo paso muy bien, y también en el grupo que va. También nadamos toda la piscina y nos dan tablas y churritos para nadar bien y al final nos duchamos y nos vestimos.
- Alejandro: En la piscina hacemos pruebas para aprender a nadar. El agua está caliente. Algunas veces cogemos un churro para nadar. Otras veces, si nos portamos bien nos dejan jugar dentro del agua. Al final nos cambiamos la ropa y volvemos al colegio.
- Enol: Me gusta mucho ir a la piscina con mis compañeros. Me gusta nadar, y más con mis compañeros. Nos los pasamos muy bien y al final llegamos al cole.
- Iker: Vamos a la piscina los lunes, miércoles y viernes. Primero nadamos toda la piscina, también solemos hacer dos grupos para tirarnos y tocar el suelo. Si nos sobra tiempo vamos a la pequeña y eso es lo que más me gusta.
Me gusta ir a la piscina porque así no me olvido en el verano.
- Jimena: Yo nunca había ido a la piscina. Estaba muy nerviosa el primer día. Los chicos son muy majos. Cada día aprendo un poco a nadar.
- Llara: Me encanta la piscina y voy con mis compañeros los lunes, miércoles y viernes; y los martes y jueves al Santa Olaya. Me lo paso muy bien y me encanta nadar y hacer juegos.
- Lucía Liñeiro: La piscina son los lunes, miércoles y viernes. Nadamos con churros hacia alante y hacia atrás. A mi se me da bien. Apuntate a la piscina, coge un churro e intenta nadar.
- Lydia: Tengo una monitora que se llama Patricia, pero la llamamos Patri. Tengo un bañador de bikini.
- Naira: Los lunes, miércoles y viernes las tres clases de 2º de primaria A, B y C vamos a un cursillo de natación a la piscina. Nos los pasamos genial aunque también tuvimos momentos inolvidables que jamás olvidaremos. Jugamos, aprendemos y nos divertimos con tablas y churros, y luego salimos pingando.
- Nekal: Voy a la piscina con mis compis. Voy a la piscina grande y lo que más me gusta es cuando saltamos al agua, y a veces vamos a la piscina pequeña. Luego nos duchamos y hacemos una carrera a ver quien acaba primero.
- Noah: Voy con mis compañeros a la piscina y allí buceamos y saltamos. Y también nadamos boca abajo y boca arriba. Y nadamos de dos en dos, y con tablas. En la piscina nos divertimos, y a veces vamos a la piscina pequeña.
-Olaya: Me gusta la piscina. Llevo una mochila de Minnie y un bañador de Minnie. Estoy en la piscina de dos corcheras. Me gusta nadar. Hacemos un largo entero. Y en la piscina nadamos de espalda, de cabeza y sacando los brazos fuera del agua.
- Samantha: Fani es la profesora de la piscina y ya me dio hace dos años. Voy a la grande y me gusta mucho, porque van todos mis amigos de clase.
Además de leer cada día, en torno a quince o veinte minutos, también es muy aconsejable practicar calculo mental.
Ahora estamos repasando las decenas, así que es bueno hacer operaciones que las incluyan, en especial, las sumas sin llevar.
Estos son algunos ejemplos: 20+43, 10+51, 80+12, 30+64, 70+15, etc.
- LENGUA. Control unidad 1. -SÍLABAS (monosílaba, polisílaba, silaba tónica...).
- El guion para separar al final del renglón.
- Orden alfabético.
- Explicar algo paso a paso: Primero....después.....luego....
- INGLÉS: Activity book, pages 2 and 3.
- PLÁSTICA. Traer 25 bastoncillos para los oídos, para hacer una manualidad.
Dentro de las actividades programadas por 'Danza Xixón 2015' se ofrece, de manera gratuita, la obra de teatro "El tiempo perdido" de la compañía 'Teatro Plus'. La obra tendrá lugar el jueves 29 de octubre a las 18:00 en el salón de actos del Ateneo de la Calzada, y es apropiada a partir de 3 años.
Esta es una buena ocasión para acercar el teatro a los niños, ya que no es una actividad de la que se pueda disfrutar muy a menudo, y menos gratuitamente. ¡Animaros!
- MATEMÁTICAS. Libro, página 23.
- LENGUA. Libro, página 22. Aprender refrán y trabalenguas, página 21.
-LENGUA. Cuadernillo página 12, ejercicio 2.
-SOCIALES.Libro página 11, ejercicios 1 y 2. (Ya se mandó ayer)
-LENGUA. Cuadernillo páginas 10 y 11.
-SOCIALES*. Libro página 11, ejercicios 1 y 2. (Es para el jueves, pero pueden traer el libro mañana miércoles si ya lo tienen hecho).
*Normalmente no llevarán el libro para casa, pero es para seguir el ritmo de las otras clases ya que nosotros empezamos con el libro más tarde.
-LENGUA: - Cuadernillo páginas 6 y 10.
- Hacer una pequeña redacción sobre el cursillo de natación (qué hacen, qué les parece, etc.) en la libreta de lengua o en una hoja aparte, en su defecto.
-MATEMÁTICAS: - Cuadernillo página 8.
La sílaba es cada golpe de voz que pronunciamos en una palabra. Si la palabra tiene una sílaba se llama MONOSÍLABA y si tiene más, POLISÍLABA.
PALABRAS: mesa, silla, libro, reloj, aceituna.
SÍLABAS: me - sa. si - lla. li - bro. re - loj. a - cei - tu - na
Practica las sílabas de cada palabra con el SILABEADOR. Con él además podrás ver cuál es la sílaba TÓNICA (la que suena más fuerte), ya que viene destacada en negrita.
RECOMENDACIÓN: Escribe una palabra en el silabeador, piensa cómo se dividiría (o escríbelo en un papel) y después comprueba si habías acertado pinchando en "Separar".
- LENGUA: Cuadernillo páginas 7, 8 y 9.
- MATEMÁTICAS. (Estos deberes ya eran para hoy, miércoles, pero los repito por si alguien no estaba).
En la libreta de matemáticas (o en una hoja en su defecto):
73+35 64+35 35+61 95+03 75+12+12 36+02+51 83+10+6
